为进一步提升教学水平，改进教学方式和方法，深化对教学规律的认识。3月20日上午，境外生思政课教研室的《当代世界与中国》课程团队通过腾讯会议召开了本学期首次集体备课会。曹文宏教授主持了会议，泉州和厦门共12位教师参会。

本次集体备课重点围绕四个方面的主题进行研讨。

第一，对教材进一步的修改意见。与会老师普遍反映教材无论是从体例来看，还是从内容来看都做的较为成功，适合境外生学习和阅读。但与此同时，也提出教材部分内容过深、学生难以阅读等问题。针对这些问题，编写团队接下来会对教材进行简化，重点围绕坚深、晦涩和不符合境外生阅读习惯的内容进行删改，把教材做“薄”。

第二，教学方式、方法的交流。为进一步调动课堂氛围，增强境外生的学习兴趣。教师们提出了很多宝贵方法：如增强教学元素，适当播放影音资料，提升课堂形象；如教师教学不要局限于教材，教师可按照自身的知识框架、认识逻辑，合理安排授课内容；如采用专题模式，围绕重点、难点问题进行讲解，无需面面俱到，积极为学生答疑解惑。

第三，教学评价。教学评价既是教学工作的重要一环，也是教师们提升教学水平，深化教学规律的重要组成部分。在此次集体备课会上，参会老师对如何有效提升教学评价进行了积极探讨。任课老师认为应当充分利用大数据进行资源整合，充分挖掘数据平台，做好问卷调查，从而更加客观评价课堂效果。与此同时，强调要积极发挥自身的专业优势，利用问卷调查契机，适时转换为学术成果，形成若干篇学术论文。

第四，课程成绩评定标准。受疫情影响，本学期的境外生仍然采取线上授课模式。线上授课既有优势，也存在明显短板，对学生学习情况无法进行实时跟踪。有教师建议，既要抓教学也要抓课堂互动，通过设置若干问题，调动学生的积极性；充分发挥成绩考核的导向作用，明确平时分和期末成绩分占比，强调学生主动参与的重要性；丰富学生创新实践活动，鼓励学生充分利用多媒体技术、分组围绕特定主题开展实践活动，把课堂变成由教师为主转变到以学生为主的主阵地。

   本次集体备课会，有助于课程团队教师深化拓展教学方法和思路，优化了教学设计。