自八月中旬以来，按照上级通知，学校有关部门和马克思主义学院陆续组织全体专兼职形势与政策课教师进行线上和线下的培训学习和集体备课会。其中包括组织线上参加于8月19日至24日举行的“全国高校思政课骨干教师学习贯彻党的二十届三中全会精神研修班”的学习、组织线上参加9月6日下午举办的“党的二十届三中全会精神融入思政课教学展示”活动、组织线下集中观看于9月23日至26日由教育部等有关部门开展的“党的二十届三中全会精神集中培训”、组织观看于9月25日下午举行的由福建省教育厅主办的“全国教育大会精神融入形势与政策课程集体备课会”。会后，形势与政策教研部组织各学院任课老师，总结这一阶段学习培训的成果。老师们纷纷表示，通过这一系列线上和线下相结合的集中学习培训和集体备课会，受益匪浅。

经济与金融管理学院的黄老师总结说：通过培训，我认识到“形策”教学不仅是知识的传授，更是思想的引领。党的二十届三中全会精神强调全面深化改革、推进中国式现代化，这为我们指明了方向。而习近平总书记在教育大会上的讲话，则强调了教育强国的重要性，为教育事业的发展提供了根本遵循。将这两大精神融入“形策”教学，需要我们不断创新教学方法，丰富教学内容。通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生深入思考，增强他们的责任感和使命感。同时，我们也要不断提升自身素养，做到言传身教，为学生树立榜样。

工学院兰老师表示：我认识到，“形策”课不仅是政策解读的窗口，更是引导学生理解国家大政方针、树立正确价值观的重要平台。将全会精神和习近平总书记的讲话融入教学，能够让学生更深刻地理解改革的时代背景、意义和目标，增强他们的历史使命感和责任感。在教学过程中，我将注重理论联系实际，结合生动案例，使抽象的理论变得具体可感。同时，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的思辨能力和创新精神。我相信，通过这样的教学方式，能够让学生在掌握政策知识的同时，也成长为有理想、有本领、有担当的新时代青年。

此外，其他各学院代表老师也就此主题进行了发言。

最后，形势与政策教研部的老师再次强调，形势与政策课是一门时效性很强的课程，要及时地把党和国家的最新方针政策融入课堂。学习贯彻党的二十届三中全会精神是当前和今后一个时期的重要政治任务，也是这学期教学的重点任务，作为任课老师，首先一定要把全会精神吃透，然后才能更好地融入专题教学。同时，也要同步关注习近平总书记的最新重要讲话精神，如在全国教育大会上的讲话精神、在全国民族团结进步表彰大会上的讲话精神等。通过总结这一阶段的学习培训和集体备课会的收获，找出短板弱项，明确教学方向，进一步加强理论学习，探索创新教学方式方法，切实达成教学目标，让学生学有所得，达成教学目标。