肖振南，福建南安人，华东师范大学法学学士（思想政治教育），法学硕士（政治学理论），教育学博士（政治教育），多次赴台湾政治大学、台湾师范大学访学。现为华侨大学马克思主义学院/通识教育学院教师，硕士生导师，教研部主任，华侨大学港澳台青年研究中心研究员，研究方向为思想政治教育、台湾政治与教育、当代中国政治。

讲授课程：

《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》

《中国特色社会主义理论与实践研究》（研究生）  

《形势与政策》

主持课题：

1.台湾青年国家认同危机与中学政治科教科书国家观念研究，国家社会科学基金教育学青年课题，编号：CAA180240，在研；

2.台湾青年“独化”现象的教育学分析及对台政策研究，华侨大学高层次人才科研启动项目，编号：600005-Z17X0103，已结题；

3.台湾中学政治科教科书“国家认同”教育变迁研究，华侨大学哲学社会科学青年学者成长工程项目，编号：600005-Z17X0204，已结题；

4.教师轮岗政策过程中的利益博弈——基于南方M市的实证研究，联校教育社科研究论文奖计划项目，编号：JY2015013，已结题。

科研成果：

1.台湾社会科教科书“国家认同”教育变迁研究，九州出版社，2018；

2.台湾青年国家认同危机与社会教科书国家观念变迁，台湾研究（CSSCI），2020（6）；

3.台湾教科书“独化”之内在逻辑探析，现代台湾研究，2020（6）；

4.完善治理体系，提高地方政府治理能力，中国社会科学报，2020-04-23；

5.有关台湾教育咨询报告被中央有关部门采用（201907）；

6.中国共产党长期执政的三大合法性，厦门社会科学，2020（6）；

7.班级治理：以平等和对话重构班级管理，教育理论与实践（CSSCI），2016（2）；

8.高校学生管理行政化：现象、问题与对策，江苏高教（CSSCI），2016（1）；

9.试论提高外语专业学生思想政治教育的有效性，湖北经济学院学报（人文社会科学版），2011（4）；

10.关于硕士研究生入学专业课考试的调查与思考，教育与考试，2007（6）；

11.农村流动人口选举权保障研究，山西师范大学学报（CSSCI），2005（2）；

12.村委会选举中的海选与直选，山东行政学院学报，2008（6）；

13.当前中国“无直接利益冲突”的特征及其成因，山西高等学校社会科学学报，2007（6）；

14.构建研究生奖助体系的调查与分析，理工高教研究，2007（5）；

15.试论现代企业内部信息沟通机制的构建，北方经济，2007（6）。

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